两个少年觉得，皇女殿下看着他们的目光有些凌厉，面面相觑却都一脸茫然。但邹太傅显然没有那个心情让他们聊个天，互相了解认识一下，见着人都到齐了，便直接开始了授课。
今日讲的仍旧是史，《秦史》说完就说《魏史》，说完《魏史》也还有大把的史书等着呢。
自楚翊学完千字文，认得了不少字之后，邹太傅便将授课的重心放在了史书上，偶尔遇见千字文里没有的字，再拿出来与楚翊说上一遍，俨然是将那一本本厚厚的史书当做了皇女殿下的启蒙教材。至于四书五经又或者诗词歌赋什么的，反倒成了“可有可无”的调剂。
古人说，“以史为鉴，可以只兴替”。史书历来都是皇嗣们必读的书，他们可以不会吟诗作对，可以不懂四书五经，但他们必须得看懂家国大势。
当然，这样的课程对于准备从军的程子安，和准备进工部的李霖来说，是没有什么意义的。程子安严谨惯了，倒是还能一本正经的好好听课，李霖却只把那些史实当做故事来听，听着听着就有些昏昏欲睡——自从不去家学读书之后，他已经很久没有这么早起过床了。
邹太傅当然看见了李霖在打瞌睡，他还看见了皇女殿下在看着程子安发呆。陪读和正主都在走神，该提醒谁那是不言而喻的，于是他屈指敲了敲楚翊的桌面，问道：“殿下，您说说，张琦变法对于魏国来说，有什么益处？”
复述那一套在皇女殿下那里已经彻底失去了作用，邹太傅最近乐衷于提问。虽然这种提问同样难不倒楚翊，但她总能有自己的见解，邹太傅每次听过，看着楚翊的目光便会更加灼热几分，然后又想听听她对于其他事的看法。
楚翊确实是在发呆，她还是第一次看见这样认真的程子安，也是第一次以这样的视角去看她严肃的侧脸。和猫崽儿的视角看着不同，这样看着程子安，似乎别有一种无法描述的吸引力。
邹太傅的提问楚翊其实没有听见，不过她看见程子安回过头来了。她看着她，似乎看到了她眼中的茫然，于是做了个口型——“张琦变法”。
课堂上有人帮忙作弊的感觉真是棒棒哒，尤其是那个帮忙的人还是子安少年！
楚翊的眼睛都亮了，也不需要程子安再提示什么，她张口就来：“张琦的变法很有局限性，只适用于当时的魏国，不可复制甚至很难借鉴……”
她侃侃而谈，眉眼间透着股不容忽视的自信。这一次不用她去偷看程子安，程子安已经将目光落在了她的身上，眼中满是认真和深思。
“张琦的变法虽好，但对于如今的楚国来说，基本已经没有什么可以借鉴的了。”一番解说之后，楚翊十分肯定的下了定论。
邹太傅听完抬手抚了抚颔下的长须，微微点了点头，也没评论什么。然后他一扭头，又曲起手指扣了扣李霖的桌案。