早上两节课是语文。他们的语文老师是一个刀子嘴豆腐心的严肃女老师，看这一帮孩子完全坐不住的样子，也笑着懒得上课了，早自习下了之后过来宣布：“刚好下下篇课文是雨果选段，这两节课先给你们放一下歌剧电影吧。”
全班欢呼雀跃。
于是27班又组了团，一个个吃完早饭后又去逛了小卖部准备买零食。
幻灯片上放歌剧，窗帘四面拉上，班上一片昏暗。有不少人趁机换了座位，找到要好的朋友一起看。而孟从舟和蔡静搬着椅子去了教室最后，孟从舟很神奇地从裤兜里摸出来一个小型台灯，两个人亮着光，借曲娇的位置写作业。
而曲娇把座位搬到了前一排，和陈圆圆挤一个课桌。
“不是吧，你哪里来的这个东西？”陈圆圆回头一看两个学霸，惊呆了，“台灯都搞过来了！”
孟从舟有点不好意思，给他比了一个嘘声的手势：“中午午休偷着写，作业用的，不然午休的时候窗帘都拉上，看书伤眼睛。”
曲娇偷偷比大拇指：“你真强，我中午都是偷偷看言情小说。”
两边一起笑了。
27班不再像之前那样存在学习-不学习的鄙视链，这个链条和分界线突然消失了。学和不学之间不再存在什么明显的界限，或者无人再因为学或者不学去嘲笑什么人。
还有几个急着补进度的，也跟着搬了凳子来后面自习。想看电影的自觉补到前面座位上。
鹿行吟本来也在思索是看电影还是跟着去后排学习。他的语文成绩一直不上不下很平庸，倒不是基本语感和理解积累上有什么问题，是作文和基础题经常走歪或者掉进坑里，而又难以找寻一些成形的应试体系，比起理科更加吃天赋，让人捉摸不定。
语文这一科所学的东西，对他而言一直是有些奢侈的，不如说，高于日常用语的一切文字艺术本身，依然是他人生中不会刻意接触的东西。
他正在想着这件事，讲台前老师已经来了，教室灯“啪啪啪”一溜儿全关了，窗帘刷拉关上，教室里暗下来，一片寂静。随着屏幕画面亮起，所有人都自觉压低了声音，嗡嗡的一起沉入黑暗中，几乎听不见具体的字词。
鹿行吟歪头弯腰下去找自己找易清扬买的高考合集，打算提前直接刷一些物理高考题。还没拿出来，身后突然传来桌椅拖动的声音，顾放为起身把椅子挪了过来。
后门桌椅挤来挤去的，这张椅子从他的角度老是没办法完整地卡过墙面和桌角的夹角，顾放为在后边推了几次，放弃了，修长漂亮的手在桌面上一撑，踩着椅子摇摇晃晃地要跳下来。鹿行吟偏头看，顾放为整个人像是要站不稳地倒下来，下意识地伸手接了一下，顾放为却没拉他的手，只是顺势轻轻按着他的肩膀借力，跳下来站稳了，再将凳子拖到他身边。
玫瑰和桦树的香气靠近，鹿行吟左边是挤成一团的陈圆圆和曲娇，右边又被顾放为和他的凳子堵得严严实实，狭小的空间连转个身都难。