但是，日后真想点一次火，也不是一件容易的事情了。
林亦往炉子里填了两锹煤，坐上水壶，就继续看起了书。
事实上，一册教科书上的内容并不多。老师讲的看似是书上的内容，考的好像也是书上的内容。
但实际上，包括语文在内的文科科目，更多的是想要通过这些内容，教会学习者一套思维体系，一套思考问题的方法，所以薄薄的一本课本，才会学习几个月的时间。
林亦复习这些课本，省去了重塑思辨体系的麻烦事，举纲目张，只要将课本里那些需要死记硬背的点记住，应试成绩就能再提高一个台阶。
相比于那些没有kpi考核，没有目标，只能漫无目的的做，做好做坏也不知道的工作内容。
林亦还是蛮喜欢上学考试这种目的清晰，简单明了的事情。
他放下手中看完最后一页的历史课本，翻开笔记本以时间线为轴线，开始默写需要明确记住的内容。
二十分钟后，林亦默写完毕，再次翻开课本进行对照。
基本无错。
他知道自己这套复习方法行得通。
林亦翻开第二本课本的时候，房门想了，妹妹回来了。
这个年代，全社会对于双休日都没什么概念。
好一些的国营单位，执行的是大小周政策，也叫大小礼拜，也就是一周放两天是大礼拜，一周放一天是小礼拜，两者交替轮换。
而学校为了配合企事业单位的工作节奏，普遍也都下课晚、放假少，是学生名符其实的第二个家。
这种做法，虽然极大增加了学校的负担，但却最大限度的降低了家庭生养孩子的成本，让生娃没有后顾之忧。
因此，无论工厂多忙，一对小夫妻也总会有孩子，在一胎化的计划生育之前，往往还不止一个。
林亦从前过着这样生活的时候，也曾觉得不好。
觉得少年人确实应该德、智、体、美、劳全面发展。
但是，当他想要孩子的时候，发现教育产业化的大山已经如泰山一般，生养一个孩子长大成人，总成本最低最低也要百万起步的时候。
他作为一个并不宽裕的打工人，那一点点生儿育女的心思，就彻底断绝了。
生孩子干什么，生出个韭菜么？